Lessen Zonnestroom in Amsterdam
Beschrijving
Verspreid over heel Amsterdam ontdekken leerlingen de kracht van de zon en leren ze hoe wij hier en hoe mensen in ontwikkelingslanden die kracht kunnen gebruiken, bijvoorbeeld voor licht, voor verwarming of verkoeling of om in beweging te komen. Daarbij bepalen ze de voor- en nadelen van het gebruik van zonne-energie ten opzichte van andere energiebronnen. Ze bouwen zelf een zonnebloem die beweegt op zonne-energie, zoeken uit hoe zonne-energie juist in ontwikkelingslanden het verschil kan maken en kijken waar in Amsterdam, misschien wel in hun straat, zonne-energie wordt opgewekt om een bijdrage te leveren aan het verminderen van CO2-uitstoot. Wat ze hebben geleerd presenteren ze tijdens een slotbijeenkomst over zonne-energie.
Projectopbouw
Het project ‘Zonne-energie’ combineert twee succesvolle projecten die het Amsterdams Natuur en Milieu Educatie Centrum (ANMEC) met andere partijen heeft uitgevoerd:
- Retourtje water heeft in drie jaar tijd 668 leerlingen van 16 verschillende basisscholen kennis laten maken met het belang van schoon (drink)water. Leerlingen onderzochten de oppervlakte waterkwaliteit rond de school, bezochten een waterzuiveringsinstallatie en deden digitaal onderzoek naar het belang van drinkwater in ontwikkelingslanden. Een deel van de activiteiten werd door de leerkracht begeleid, de andere door gastdocenten. De leerlingen presenteerden hun bevindingen tijdens een slotbijeenkomst. Bij dit project waren naast het ANMEC ook de Diaconie Evangelisch- Lutherse Gemeente Amsterdam (de diaconie) en Waternet betrokken.
- Duurzame energie Zuidoost In opdracht van stadsdeel Zuidoost ontwikkelde het ANMEC een gastles met aanvullend lesmateriaal over duurzame energie. In de les spelen de leerlingen een duurzame energiequiz en ze maken een op zonnebloem die draait op zonne-energie. Deze zonnebloemen worden geleverd door Pico Sol
Het project zonne-energie volgt de structuur van Retourtje water en maakt gebruik van het lesmateriaal vanuit Duurzame energie Zuid-oost. Het project wordt opgezet en uitgevoerd in samenwerking met de Diaconie, Pico Sol en de Alliantie.
Betrokken organisaties
Dit projectidee is van:
- Diaconie Evangelisch-Lutherse Gemeente Amsterdam: Mensen hebben mensen nodig. Dat is waar de Diaconie zich al meer dan 400 jaar hard voor maakt. Zij gaan uit van de eigen waarde en kracht van mensen. Ze steunen projecten, vooral in Amsterdam, maar ook wereldwijd daarbuiten. Belangrijke woorden in het werk van de Diaconie zijn maatschappelijke betrokkenheid, naastenliefde, duurzaamheid en recht.
- Stichting Pico Sol: Ondersteunt kleinschalige zonnestroomprojecten in ontwikkelingslanden met kennis en financiën. Belangrijke voorwaarde voor onze projecten is, dat zij lokaal gedragen worden om duurzaam effect te garanderen.
- Woningcorporatie De Alliantie: zet zich in voor het toepassen van zonne-energie, andere vormen van duurzame energie en energiebesparing in verschillende stadsdelen in Amsterdam. Daarmee zorgt de Alliantie niet alleen voor een beter woonklimaat maar ook voor lagere energierekening van de huurders.
- Amsterdams NME Centrum (ANMEC): het ANMEC zet zich in voor een duurzame ontwikkeling van Amsterdam. Dit doen zij door bij te dragen aan een leefbare stad die veel en goede stadsnatuur heeft. Zij helpen Amsterdammers, jong en oud, om de consequenties voor natuur en milieu mee te nemen in hun keuzes en laten zien hoe ze zelf kunnen bijdragen aan een leefbaar Amsterdam.
Doelstellingen:
- weten waarvoor zonne-energie zowel in Nederland als daarbuiten gebruikt kan worden
- weten dat zonne-energie een duurzame en schone manier van energieopwekking is
- weten hoe zonne-energie omgezet kan worden in energie
- weten waar zonne-energie wordt opgewekt en welke organisaties daarbij betrokken zijn
- weten dat er meerdere vormen van duurzame energieopwekking bestaan (wind en water)
- zijn zich bewust van hun eigen energiegebruik en verbruik
In het lesmateriaal zal de focus, naast bovengenoemde doelstellingen, ook liggen op rekenen en taal. Tevens zullen de leerlingen met de opgedane kennis en ervaring zich meer bewust zijn van het eigen energiegebruik (op school en thuis), waar kan leiden tot een gedragsverandering.